24日，“双新”背景下日常化高质量教研与品牌课型建设研讨会在云南省昆明市五华区青少年宫举行。研讨会旨在进一步推动日常教研的高质量发展，促进课型研究品牌成果的孵化与推广。

研讨会现场（11月24日摄）。新华网发（柴静 摄）

  在教育部基础教育教学指导委员会教学研究指导专委会的指导下，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所举办此次研讨会，既呈现了“新基础教育”试验学校的本体化、典型性实践课例，也展现了全国范围内相关区域、学校的典范经验。

研讨会现场（11月24日摄）。新华网发（柴静 摄）

  此次研讨会在4个分会场设5个点、开展10节课型建设研讨课，让一线教师进一步认识到日常化教研的重要性，并通过研讨有所成长。

研讨会现场（11月24日摄）。新华网发（柴静 摄）

  据了解，在“双新”背景下，以建设高质量教育体系为目标，以教研为抓手，各区域、各学校和教师们一直在努力探索新的研究方向和主题，形成了丰富多样的研究成果。与此同时，在“新基础教育”理念指引下，“新基础教育”昆明“共生体学校”通过积极实践、大胆探索，力求在系列的日常教研过程中提升师生生命成长质量，进而依托课型研究，积累经验和成果。（完）（康静 柴静）